[Geenay]

О желании создать такую тему я говорил уже давно. Итак, день настал. Тема почти создана.

О чем здесь можно поговорить? Я думаю, обо всем, что объединяет понятия, вынесенные в заголовок.
К примеру, от чего зависит степень фанатения от музыки / исполнителя, как музыка может влиять на картину мира или картина мира на ту музыку, которую мы себе выбираем...
Сразу добавлю, что я не психолог, хотя психологией увлекаюсь. В частности, гештальт-психологией, призванной искать глубинные связи между самыми разными явлениями, так или иначе возникающими/присутствующими в нашей жизни. Музыка - это очень сложное и многомерное явление, посему хотелось бы знать, какую роль у кого она играет, зачем мы тратим на нее драгоценное время, что нам музыка дает взамен. Существуют ли вредные или полезные стили? Способна ли музыка воссоздавать или разрушать психику?

Вопросов и тем много. Будет, о чем поговорить. :)

[Geenay]

На все вопросы и замечания отвечу, когда закончу излагать лекционный материал. Его осталось немного.

LEVEL 5 (Bonus Level):

Стоит отметить, что LEVEL 4 является самым жестоким и разрушителньым для психики ребенка, т.к. в нем наиболее обострены все инстинкты. Посему где-то в возрасте 7-10 лет в развитии происходит мирный период. Инстинкты на ребенка не действуют, он не капризничает и никем не манипулирует. В этот период происходит наиболее активное умственное развитие и познание окружающего мира, массированно начавшееся еще в LEVEL 4. В этом возрасте (дошкольно-младшешкольном) ребенок успешно посещает различные кружки и секции, может посещать до 10-15 кружков одновременно, выбирая из них то, что приходится по вкусу. Соответственно, в этом периоде происходит формирование индивидуальных вкусов, и музыка также воспринимается крайне индивидуально, отбор происходит по критериям мелодии и звука.
На этом "латентном" (или бонусном) уровне нет ни войны, ни драк, а только духовное и умственное обогащение. Соответственно, музыка как выражение чувств, здесь также присутствует, но в ней не наблюдается инстинктивная подоплека, посему этот период, чем-то напоминающий уровень "зрелой психики" может вообще обходиться без увлечений прослишиваниями музыки.
Впрочем, на это же уровне ребенок может выработать в себе навыки музыканта (этот уровень - самый лучший, для того, чтобы освоить нотную грамоту и научиться играть на каких-либо музыкальных инсрументах, т.к. для этого требуется усидчивость, которую раньше разрушало следование бушующим инстинктам). Тем не менее, на "бонусной стадии" почти никогда не бывает такого явления, как "фанатизм" или "оголтелая меломания". Выбор любимой музыки происходит планомерно и спокойно.


Список музыки, которая ИМХО относится к этой стадии (и будет любима людьми, находящимися на этой стадии) ОТСУТСТВУЕТ.